江苏联合职业技术学院
专业实施性人才培养方案报审表
学校名称
江苏联合职业技术学院如东分院
专业名称
电子商务
专业代码
530701
学校联系人
余飞
联系电话
0513-81965678
专业负责人
潘刚
15962799363
总课时
5075
公共基础课时
1723
专业(技能)课时
2696
必修课时
3475
选修课时
595
实践教学课时
2611
方案中培养目标与培养规格的主要特色与创新
全面落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿技术技能人才培养全过程。本专业着力将学生培养成为“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的有远大理想、有实践智慧、服务本地产业振兴的“财创工匠”。 具有社会责任感和社会参与意识；有安全环保意识；有自我管理能力、职业生涯规划意识；有集体意识和团队合作精神；有健康的体魄、心理和健全的人格，养成良好的行为习惯；有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。
坚持工学结合、知行合一，加强劳动教育，培育和传承工匠精神，落实“1+x”证书制度，深化复合型技术技能人才培养培训模式改革，面向互联网和相关服务业、批发业、零售业、商务咨询服务等职业群，着力培养营销推广、运营管理、客户服务产业急需、技艺高超的高素质技术技能人才。
“4.5+0.5”培养模式落实、第9学期课程安排情况
坚持“4.5+0.5”模式，即第1—9学期同时进行理论教学和实践教学，第9学期开设：形势与政策、体育与健康、就业与创业教育、跨境电子商务、供应链管理、网络消费者行为分析、电子商务运营、电子商务案例分析等课程。
思想政治课程依规设置（学时）情况
坚持立德树人根本任务，全面加强思政课程建设，严格执行人才培养方案，
依规设置思想政治课时：中国特色社会主义（36）、心理健康与职业生涯（36）、哲学与人生（36）、职业道德与法治（36）、思想道德与法治（51）、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论（36）、习近平新时代中国特色社会主义概论（51）、形势与政策（20）、中华优秀传统文化教育（34）。
主要公共基础课程及艺术、体育、劳动教育课程设置（学时）情况
正常开设各类公共基础课程，语文第1-3学期每周4学时、第4-6学期每周2学时，数学第1-3学期每周4学时、第4-5学期每周2学时，英语第1-3学期每周4学时、4学期每周2学时，历史第1学期4学时，信息技术第1-2学期每周3学时、体育与健康第1-9学期每周2学时、一周内分开安排，就业与创业教育第9学期每周2学时，书法第1学期1课时、音乐第2学期1课时、地理第2学期每周2学时，劳动课开在每周五下午第一节。
职业资格证书或职业技能等级证书设定情况
应取得计算机一级证书、1+X证书试点项目的网店运营推广证书、鼓励取得公共英语等级考试一级证书。
专业（技能）课程设置的特色与创新及主要依据
参照《江苏联合职业技术学院关于专业人才培养方案制（修）订与实施工作的指导意见》（苏联院【2019】12号）、《江苏联合职业技术学院电子商务专业指导性人才培养方案》。建立以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心，理论教学与技能操作融合贯通的课程体系，坚持“五年一贯、总体设计”原则，采用“平台+模块”课程结构，设置财商与创新创业教育课程。围绕如东地方经济对电子商务人才的需求，围绕能从事电子商务策划与运营、商务数据采集与分析、电子商务平台的运营和推广和新媒体运营与管理的高素质技术技能人才培养目标，将专业精神、职业精神、工匠精神等融入人才培养全过程，加强学生基础文化素质、体能、心理素质及职业素质的提升，提高综合职业能力、专业能力、方法能力和社会能力，成为“厚基础、宽专业、强能力、高素质”的有远大理想、有实践智慧、服务本地产业振兴的“财创工匠”。
其它方面
特色与创新
公共选修课程中开设普通话课程并组织普通话等级测试，专业拓展类课程，结合学校师资和实验实训条件，开设跨境电商和会计类课程，提升学
生的财商素养。
专家论证
如东分院电子商务专业的实施性人才培养方案依据联院的指导性人才培养方案修订，融合了最新主流电商工具平台，具有前瞻性，培养目标与培养规格定位准确，整体符合电子商务人才培养的需求。课程设置注重学生思想道德建设、培养专业基础素养，强调专业技能的训练和培养，科学合理规范。学校现有的师资队伍、实验实训等教学设施设备能够满足本专业的教学活动需要。与企业对接，关注人才的可持续发展，符合企业对人才培养规格的要求。
专家签名：
2022年4月18日
学校行政
意见
（盖章）
年 月 日
学校党组织
